Introducción al sistema nervioso y endocrino

DALILA ADRIANA CHAPARRO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema nervioso y endocrino
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de explicar de manera general el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema y su relevancia en la vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca del sistema nervioso y endocrino.

  3. Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino. Proporcionarles el material necesario (libros, internet, etc.) para que puedan recopilar información.

  4. Después de un tiempo asignado, cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  5. Realizar preguntas de reflexión y promover la discusión en clase para relacionar los conceptos presentados con situaciones reales.


Sesión 2:
Tema: Funcionamiento del sistema nervioso
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de explicar el papel del sistema nervioso en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos un caso de estudio relacionado con el sistema nervioso y solicitarles que trabajen en grupos para analizarlo y encontrar soluciones.

  3. Cada grupo presentará su análisis y conclusiones al resto de la clase.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen ser partes específicas del sistema nervioso y trabajen en conjunto para coordinar una acción.

  5. Al final de la sesión, promover la reflexión sobre la importancia del sistema nervio