Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Título de la sesión: "Descubriendo y respetando nuestra casa común"

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Convivencia y Vida Saludable

Inicio (10 minutos):

1. Lluvia de ideas: Preguntar a los niños qué elementos de la naturaleza conocen (pueden mencionar animales, plantas, cuerpos de agua, etc.). Anotar sus respuestas en la pizarra.

   
   



2. Reflexión Guiada: Conversar brevemente sobre cómo nos ayudan esos elementos en nuestro día a día y por qué es importante cuidarlos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Narración de Historia: Contar una breve historia sobre un día en la vida de un árbol, un río, y un animal, destacando cómo se sienten cuando son cuidados y cuando no lo son. La historia incluirá elementos de convivencia entre estos seres y los seres humanos.

   
   



2. Actividad Grupal - "El Problema": Dividir la clase en pequeños grupos y presentarles un "problema" sencillo, por ejemplo, un jardín que ha sido descuidado y está lleno de basura, afectando a los seres vivos que ahí habitan. Los grupos deberán pensar en soluciones para ayudar a restaurar el jardín y mejorar la convivencia entre todos los seres vivos del lugar.

   
   



3. Creación de Carteles: Cada grupo creará un cartel que muestre su solución al problema, utilizando dibujos y palabras. Se incentivará la inclusión al aseg