Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Elba Montoya
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Conociendo y cuidando nuestro cuerpo"


Duración: 45 minutos.


Grado: Primero de Primaria.


Edad de los alumnos: 6 a 8 años.


Objetivo (PDA): Que el alumno pueda comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento, proponer y practicar acciones para su cuidado y argumentar la frecuencia y la importancia de estas acciones.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación inicial: Comenzar con un breve juego de movimientos donde los niños imiten acciones como correr, saltar, girar, etc., para activar su interés hacia el cuerpo humano.

  2. Planteamiento del tema: Preguntar a los alumnos qué partes del cuerpo utilizaron más durante el juego y por qué piensan que es importante cuidar nuestro cuerpo.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada:



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

    • Entregar a cada grupo tarjetas con imágenes y nombres de diferentes partes del cuerpo humano.

    • Pedirles que coloquen las tarjetas en una silueta de cuerpo humano que se les proporcionará, discutiendo en grupo dónde va cada parte.



  2. Indagación y discusión:



    • Guiar una conversación sobre la función de cada parte del cuerpo colocada y cómo podemos cuidarla (ejemplo: ojos - ver, cómo cuidarlos - no frotárselos con las manos sucias).

    • Enfocarse en acciones cotidianas para el cuidado de cada parte del cuerpo y la importancia de realizarlas frecuentemente.



  3. Interdisciplinariedad: Para abordar el rezago educativo, se alentará la colaboración en