Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Maricruz Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: Creando Mensajes Saludables


Grado: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Vida Saludable




Inicio (10 minutos)


Actividad de activación:



  1. Presentación breve del docente: Explicación del objetivo de la sesión, resaltando la importancia de promover hábitos saludables dentro de la comunidad a través de los medios de comunicación.



  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos cuáles consideran que son los componentes de una vida saludable y cómo creen que los medios de comunicación pueden influir en la promoción de estos hábitos. Anotar respuestas en la pizarra.




Desarrollo (30 minutos)


Investigación y Análisis:



  1. División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes.



  2. Investigación: Cada equipo investigará sobre los problemas de alimentación que afectan a su comunidad, utilizando recursos en línea, entrevistas con personal de la escuela, encuestas breves entre compañeros, etc.



  3. Análisis de mensajes: Los equipos analizarán ejemplos de mensajes de medios comunitarios o masivos que promuevan una vida saludable, identificando qué elementos gráficos y de contenido los hacen efectivos.




Creación:



  1. Bocetos: Cada equipo creará un boceto de su mensaje impreso, pensando en cómo incorporar la información sobre alimentación saludable de una manera atractiva y persuasiva.



  2. Retroalimentación: Los equipos intercambiarán bocetos entre sí para pr