Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

ALBERT ESPINOSA
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Innovación Científica y Tecnológica para un Futuro Sostenible


Asignatura: Química


Grado: 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Fecha: [A determinar]



Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de reflexionar sobre los hábitos de consumo responsable mediante el análisis de actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:



  1. Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes cuáles son los principales problemas ambientales que conocen y cómo creen que la ciencia y tecnología han contribuido a resolver o agravar estos problemas. Anotar las ideas en el pizarrón para referencia futura.



  2. Presentación del Objetivo de la Clase: Comunicar a los estudiantes que exploraremos los hitos científicos y tecnológicos a nivel nacional e internacional, su impacto en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza, todo esto con el fin de promover un consumo responsable y decisiones orientadas a la sustentabilidad.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación Guiada:



  1. Formación de Equipos: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles un hito específico relacionado con el avance del conocimiento científico y tecnológico (por ejemplo, la invención del plástico, energías renovables, descubrimiento de antibiótico