Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las Lenguas como Manifestación de la Identidad

Grado: 1º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activador previo: Realizar una dinámica de presentación llamada "Mi palabra favorita". Cada alumno dirá su nombre y una palabra que le guste o signifique algo especial para ellos en su lengua o dialecto, si es aplicable, y por qué la eligieron. Esta actividad busca celebrar la diversidad lingüística y cultural del aula.

   
   



2. Introducción al tema: Breve charla donde el docente introducirá la importancia de las lenguas como vehículos de expresión de nuestra identidad personal y colectiva. Se mencionará cómo las lenguas reflejan nuestras tradiciones, cultura y valores.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y discusión en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre las diferentes lenguas que existen en México, enfocándose en cómo estas lenguas manifiestan distintas identidades y fomentan el sentido de pertenencia. Cada grupo explorará una lengua específica, considerando aspectos como saludos, expresiones comunes, y cómo estos reflejan valores y tradiciones.

   
   



2. Elaboración de un mural colectivo: Utilizando cartulinas, colores, imágenes, y textos, cada grupo creará una sección del mural que represente visualmente la lengua investigada, destacando cómo esta manifiesta la identidad y los valores. El mural servirá para visual