Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: 2º de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de crear secuencias utilizando formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para narrar una historia que tenga relevancia en su vida cotidiana, promoviendo así una mejora en la convivencia a través del proyecto comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, interdisciplinariedad con énfasis en convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y explicación del proyecto: Se comenzará con un breve saludo y explicación del objetivo de la clase, poniendo énfasis en cómo los elementos artísticos pueden ser parte de nuestra vida cotidiana y ayudarnos a mejorar nuestra convivencia.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se realizará una breve lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán cómo utilizan o ven utilizar elementos artísticos en su día a día (por ejemplo, el color de su ropa, las formas en su cuarto, la música que escuchan, etc.).

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a los elementos artísticos: Se presentarán mediante ejemplos sencillos los diversos elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos).

   
   



2. Creación de una historia colectiva: Divididos en pequeños grupos, los alumnos elegirán un aspecto de la vida cotidiana relacionado con la convivencia (por ejemplo, jugar en el recreo, compartir juguetes, etc.) y crearán una historia que luego representarán utilizando los element