Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Anahi Martínez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Explorando el Patrimonio Cultural a través del Arte"


Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Área: Artes
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.



Fase de Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos sobre qué entienden por "patrimonio cultural" y ejemplos que conozcan, especialmente enfocados en manifestaciones artísticas.



  2. Presentación de objetivos: Explicar la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural a través del arte para fomentar la identidad y el sentido de pertenencia.



  3. Introducción de la problemática: Discusión grupal sobre cómo la comprensión lectora puede mejorar nuestra apreciación del arte y del patrimonio cultural.





Fase de Desarrollo (30 minutos)


Exploración y análisis:



  1. División en grupos pequeños: Asignar a cada grupo una manifestación artística del patrimonio cultural local o nacional (pintura, danza, música, arquitectura, literatura, etc.).



  2. Investigación guiada: Cada grupo deberá investigar sobre su manifestación artística asignada, utilizando textos cortos que describan su historia, importancia y cómo contribuye a la identidad y el sentido de pertenencia. Los estudiantes deberán aplicar estrategias de comprensión lectora para sintetizar la información.



  3. **Creación