La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Español 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): El alumno crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de su comunidad, fomentando así la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Enfoque Pedagógico: Interculturalidad crítica

Duración de la sesión: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Saludo y ambientación: Breve bienvenida y explicación de los objetivos de la clase.


2. Activación de conocimientos previos: Diálogo breve sobre los problemas comunitarios que conocen los estudiantes y cómo creen que la literatura puede contribuir a solucionarlos.


3. Presentación del objetivo de la clase: Explicación clara del PDA, resaltando la importancia de la creatividad y la lectura comprensiva para transformar su entorno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Comprensión lectora e interdisciplinariedad:

   
   
   
   
   • Breve lectura de un texto literario que aborda un problema comunitario.
   
   
   • Discusión dirigida sobre los elementos del texto que destacan el problema y las soluciones ofrecidas a través de la narrativa.
   
   
   
   



2. Introducción al Proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo elige un problema comunitario relevante para ellos. Se fomenta la diversidad de elecciones para reflejar la interculturalidad.
   
   
   • Esbozo inicial de un proyecto que utilice el texto literario para proponer soluciones creativas al problema seleccionado.
   
   
   
   



3. Inicio de la creación de textos:

   
   
   
   
   • Con la guía del docente, cada grupo inicia la creación de un borrador de su texto literario, considerando género lit