La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Interdisciplinariedad: Atender al problema del acoso escolar o bullying.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema (5 minutos): El docente presenta el tema de la sesión, destacando la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo, y cómo esta se refleja en diferentes ambientes: familiar, escolar y comunitario. Se utiliza un mapa lingüístico de México para mostrar la variedad de lenguas.

  
  



• Conexión con el acoso escolar (10 minutos): Se realiza una dinámica de reflexión grupal donde los estudiantes comparten experiencias o conocimientos sobre situaciones de acoso escolar vinculadas a diferencias lingüísticas y culturales, promoviendo un ambiente de respeto y empatía.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y trabajo en equipo (15 minutos): Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre una lengua indígena específica de México, su uso en la comunicación (familiar, escolar, comunitaria) y casos donde esta haya sido motivo para el acoso escolar. Se incentiva el uso de recursos digitales, entrevistas a personas de la comunidad, y visitas a bibliotecas