Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Jolette Alejandra Acosta
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Atención a las necesidades básicas y Derechos Humanos


Grado: 1º de Primaria


Edad de los alumnos: 6 a 8 años


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprendan la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente de su género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque 1: Vida Saludable


Enfoque 2: Interculturalidad Crítica



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del problema: Comenzar la clase presentando una historia corta sobre un niño o niña de su misma edad, pero de otro país, quien no tiene acceso fácil a alimentos saludables. Usar imágenes o dibujos para hacer más tangible la narrativa.



  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué necesidades creen que todos los niños y niñas deberían tener cubiertas para vivir bien y ser felices. Anotar sus respuestas en el pizarrón bajo el título "Nuestras Necesidades Básicas".




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración del concepto de derechos humanos y necesidades básicas: Explicar mediante ejemplos sencillos qué son los derechos humanos y cómo se relacionan con las necesidades básicas, incluyendo alimentación, salud y vivienda. Utilizar material visual adecuado a su edad.



  2. Actividad interdisciplinaria sobre alimentación: Crear grupos pequeños y asignarles la t