Introducción al álgebra.

LEYDI SERRANO
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Introducción al Álgebra


Objetivo PDA: Los alumnos serán capaces de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Enfoque Interdisciplinar: Abordaje del acoso escolar (bullying) y promoción de la igualdad de género.


Duración: 50 minutos.



Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y presentación del tema (5 minutos): Se iniciará la clase con un breve diálogo sobre cómo las matemáticas nos ayudan a resolver problemas cotidianos y se presentará el tema del día: Introducción al Álgebra.



  2. Conexión con la vida real y sensibilización (10 minutos): Se relacionará el tema del acoso escolar con la clase, preguntando a los alumnos cómo podrían medir el impacto de una campaña contra el bullying en su escuela utilizando el álgebra. Se buscará generar empatía y conciencia sobre el tema, estableciendo un ambiente de respeto y confianza.





Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración (10 minutos): Por equipos, los alumnos realizarán un breve cuestionario sobre situaciones hipotéticas de acoso, identificando variables y posibles soluciones. Estas situaciones serán la base para introducir conceptos algebraicos.



  2. Conceptualización (10 minutos): Utilizando los ejemplos anteriores, se explicará cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de figuras geométricas, integrando variables que representen acciones contra el bullying.



  3. Aplicación (10 minutos): Los alumnos, en los mismos equipos, representarán algebraicamente el área de un póster de campaña contra el bully y c