Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la planeación: Escribe tu propia historia

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en la redacción

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de motivación: Leer en voz alta una autobiografía corta y preguntar a los alumnos qué les parece que está narrada en primera persona del singular.


• Explicación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que explorarán diferentes textos autobiográficos y reflexionarán sobre el uso de la primera persona del singular en ellos.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos en primera persona del singular y pedirles que subrayen las partes que evidencien el uso de esta forma de narración. Luego, en parejas, discutirán las razones por las que creen que los autores eligieron narrar su historia de esta manera.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos si han encontrado algún patrón en las razones por las que los autores narran sus experiencias en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban una lista de sucesos autobiográficos relevantes en sus vidas. Luego, cada uno elegirá uno para desarrollar en forma de historia, utilizando la primera persona del singular. Los alumnos podrán trabajar en grupos pequeños para compartir ideas y re