Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando el mundo de los números en nuestro entorno"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Que el alumno sea capaz de mencionar en orden los números que conoce y, de forma gradual, extienda su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de bienvenida "La ronda de los números": Formar un círculo con los alumnos. Iniciar un juego en el que un peluche se pasará entre ellos mientras una canción sobre números suena de fondo. Cuando la música se detiene, el niño o niña que tenga el peluche deberá decir un número. Esta actividad busca crear un ambiente divertido y relajado, fomentando la participación y atención.

   
   



2. Planteamiento del problema: Presentar una historia corta de un niño o niña que necesita organizar su colección de juguetes por colores y tamaños, pero para lograrlo, necesita contarlos. Invitar a los alumnos a ayudar al personaje, estimulando su interés por la resolución de problemas cotidianos mediante los números.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Estaciones de aprendizaje por indagación:

   
   
   
   

   • Estación 1: La tienda de frutas: Implementar una pequeña tienda con frutas de juguete. Los niños, en pequeños grupos, deberán "comprar" y "vender" frutas, practicando el conteo de las mismas. Se promoverá el trabajo en equipo y el respeto por los turnos.

     
     
   
   

   • Estación 2: Construyendo torres de números: Proporcionar bloques de construcción con números. Los niños deberán construir torres siguiendo secuencias numéricas ascendentes o descendentes, según se indique. Esta activ