Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Fomentando el bienestar personal y social a través del deporte y la actividad física

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable
Objetivo (PDA): Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Breve charla para motivar a los estudiantes sobre la importancia del bienestar personal y social a través del deporte y la actividad física. Se enfatizará cómo estas actividades no solo mejoran nuestra salud física, sino que también potencian nuestras habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Introducción al problema: Presentación del problema a abordar en la sesión: "Trabajo en equipo". Se explicará cómo el trabajo en equipo es fundamental en el deporte y cómo puede aplicarse en otros ámbitos de nuestra vida.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de potencialidades: Los estudiantes serán divididos en pequeños equipos. Cada equipo tendrá la tarea de identificar y listar las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación de sus miembros, discutiendo cómo estas pueden ser útiles en diferentes actividades deportivas y recreativas.

   
   



2. Diseño de actividades: Utilizando la información recabada, cada equipo diseñará una actividad recreativa o deportiva que promueva el bienestar personal y social, asegurándose de que la actividad pueda involucrar y potenciar