Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Mario Walle- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Elementos y los Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita
Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas, con énfasis en la inclusión y la igualdad de género, y abordando el problema del acoso escolar.
Fase 1: Inicio
Tiempo estimado: 10 minutos
Bienvenida y Sensibilización: Se inicia la clase con un saludo cordial, seguido de una breve dinámica donde los estudiantes se presentan con su nombre y comparten una palabra positiva. Esto establece un ambiente de respeto e inclusión desde el inicio.
Introducción al Tema: El docente presenta el tema del día, haciendo énfasis en la importancia de los recursos estéticos de la lengua en la literatura, y cómo estos pueden usarse para abordar y reflexionar sobre temas sociales importantes, como el acoso escolar.
Motivación: Se plantea una pregunta abierta para reflexionar: "¿Cómo piensan que la literatura puede ayudarnos a entender y combatir el acoso escolar?" Los estudiantes comparten sus opiniones brevemente en plenario.
Fase 2: Desarrollo
Tiempo estimado: 30 minutos
- Exploración de Textos: En grupos pequeños, los estudiantes leen fragmentos seleccionados de literatura oral y escrita que utilizan distintos recursos estéticos (como metáforas, simbolismos) para tratar el tema del acoso escolar, incluyendo autores que promuevan la igualdad de género. Cada grupo tiene textos diferentes para asegurar diversidad y riqu