Elementos y recursos estéticos del inglés.

Ernesto Hernandez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Elementos y Recursos Estéticos del Inglés


Grado: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa, promoviendo el respeto y la valoración hacia la diversidad cultural y artística.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento Crítico



Fase de Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Rompehielos: Se comenzará con un juego rápido llamado "Encuentra el recurso estético", donde los estudiantes tendrán que identificar y nombrar un recurso estético (como la rima, la aliteración, etc.) en algunas frases que el maestro presentará en inglés, relacionadas con manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

  • Contextualización y Motivación: Se explicará brevemente cómo el inglés, como lengua global, vehicula numerosas formas de expresión cultural y artística, destacando la importancia de comprender y valorar estos recursos estéticos para una mejor apreciación y respeto hacia la diversidad cultural.


Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Análisis: Se formarán equipos de trabajo para investigar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas en países de habla inglesa, como música, poesía, teatro, y cine. Cada equipo elegirá un tema de interés y buscará ejemplos donde se manifiesten expresiones y recursos estéticos específicos en inglés. Deberán también considerar los valores que estas manifestaciones promueven o critican.



  2. **Integración Interdi