Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Jesus Mendoza
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Cuidado de los Ecosistemas para su Regeneración, Preservación Responsable y Sustentable


Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales, vinculando la importancia de una alimentación responsable.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:
Inicio con una breve plática interactiva, preguntando a los alumnos si saben qué es un ecosistema y por qué es importante cuidarlo. Mostraré imágenes de diferentes ecosistemas tanto sanos como dañados para visualizar el contraste.



Desarrollo (25 minutos)



  1. Presentación del Problema:
    Presentaré un escenario donde un ecosistema local está en riesgo debido a prácticas de alimentación no sustentables (ejemplo: exceso de pesca, deforestación para agricultura, etc.). Este problema será el foco de nuestra sesión.



  2. Brainstorming en Equipo:
    Los alumnos, divididos en equipos, tendrán que discutir y listar las posibles causas que contribuyen al deterioro del ecosistema presentado. Luego, deben pensar en maneras en las que la alimentación puede impactar (positiva o negativamente) en los ecosistemas.



  3. Investigación y Reflexión:
    Cada equipo seleccionará una de las causas identificadas para investigar más a fondo, utilizando libros y recursos en línea (bajo supervisión). Deberán encontrar ejemplos de cómo ciertas prácticas de alimentación pueden dañar o ayudar a un ecosistema.



  4. **Compartie