Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Fátima De Jesús De
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en Preescolar 1º


Fecha: [Incluir Fecha]
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad, promoviendo un enfoque de vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema Interdisciplinar a atender: Disciplina.



Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y Rutina de inicio: Dar la bienvenida a los niños con una canción que invite a mover diferentes partes del cuerpo.

  2. Motivación y contextualización: Conversar brevemente sobre la importancia de mover el cuerpo para estar sanos y felices. Usar ejemplos sencillos como "Saltar como un conejo nos ayuda a hacer nuestros músculos más fuertes".


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad 1: Exploración de movimientos (10 minutos)



    • Descripción: En un espacio amplio, invitar a los niños a explorar diferentes maneras de moverse: saltar, girar, reptar, etc. Preguntarles cómo se sienten con cada movimiento.

    • Recursos: Música alegre, colchonetas o tapetes.

    • Enfoque en disciplina: Establecer turnos y respetar el espacio personal de cada compañero.



  2. Actividad 2: Imitación de animales (10 minutos)



    • Descripción: Pedir a los niños que imiten el movimiento de varios animales (cangrejo, elefante, mariposa, etc.). Esta actividad enfatiza el uso de distintos segmentos corporales.

    • Recursos: Imágenes de animales, música.

    • Enfoque en disciplina: Seguir instrucciones y participar ordenadamente.



  3. **Actividad 3: