Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Grado: Primero de Secundaria (12 a 15 años de edad)

Área: Educación Física

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno tome decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Problema Interdisciplinar a Abordar: Trabajo en equipo

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Calentamiento: Iniciar la clase con un juego de presentación que fomente el trabajo en equipo y la igualdad, como "El nudo humano", adaptándolo para promover la reflexión sobre cómo las diferencias individuales (habilidades, género, ideas) pueden fortalecer al equipo.

  
  



• Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el ámbito deportivo y cotidiano, destacando cómo estas habilidades pueden mejorar la toma de decisiones tanto individual como colectivamente.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Actividades Principales:
  
  

  1. Diseño de Estrategias en Juegos Deportivos: Formar equipos mixtos y asignarles el reto de crear una estrategia para un juego deportivo (puede ser fútbol, baloncesto, etc.), enfocándose en aspectos defensivos y ofensivos. Deberán considerar las fortalezas y debilidades de su equipo para idear su estrategia.

     
     
  
  

  2. Implementación y Modificación: Los equipos implementarán su estrategia en un partido corto. Posteriormente, tendrán 5 minutos para evaluar su desempeño y modificar su estrategia antes de un segundo intento