Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita con enfoque en la igualdad de género e inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas, aplicándolo en la creación de una campaña de sensibilización contra el acoso escolar.

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º grado, de 12 a 15 años de edad.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema y objetivo: Breve introducción sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo estos pueden ser herramientas poderosas para abordar y sensibilizar sobre temas sociales, como el acoso escolar.

   
   



2. Actividad rompehielos: "Palabras que nos unen". Se invita a los estudiantes a decir una palabra relacionada con la igualdad y el respeto, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto.

   
   



3. Introducción al problema comunitario: Se presenta de manera general el problema del acoso escolar, haciendo énfasis en la importancia de abordarlo desde diferentes ángulos, incluyendo el literario.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis literario participativo: Se selecciona un fragmento de una obra literaria que aborde la temática del bullying (asegurando la igualdad de género en los textos seleccionados), para analizar en conjunto los recursos estéticos utilizados y cómo contribuyen a la sensibilización sobre el tema.

   
   



2. Taller de escritura creativa: Los alumnos, divididos en grupos mixtos e inclusivos, crearán un breve texto (cuento o poema) donde apliquen recursos estétic