Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Medición del Tiempo

Grado: 4º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; y reconocer el segundo como la unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Contexto Interdisciplinar: Inseguridad y Vida Saludable

Actividades

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una breve plática sobre la importancia de medir el tiempo en nuestras vidas diarias, haciendo énfasis en situaciones cotidianas como los horarios de clases, tiempos de estudio y de juego.


• Preguntas Generadoras: ¿Qué actividades podrían hacer en un minuto? ¿Y en una hora? Relacionar estas preguntas con la importancia de tener hábitos saludables y seguros, como el tiempo dedicado al estudio, al juego, y a estar en casa antes de oscurecer.

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación y Descubrimiento:
   a. Dividir a la clase en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes actividades cotidianas (estudiar, jugar, dormir) y tarjetas con unidades de tiempo (segundos, minutos, horas).
   b. Cada grupo deberá ordenar las actividades desde las que toman menos tiempo hasta las que toman más, utilizando las unidades de tiempo adecuadas.
   c. Discusión grupal sobre cómo algunas de estas actividades se relacionan con vivir de manera saludable y segura. Por ejemplo, cuánto tiempo dedicamos a estar en casa seguros antes de que oscurezca.

   
   



2. Construcción de Conocimiento:

   
   
   
   
   • Con apoyo del maestro,