Participación en debates sobre temas de interés común

FRANCISCO ERNESTO LOPEZ
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Tema: Igualdad de género y la inclusión en la sociedad


Objetivo: Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, incorporando referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema "Igualdad de género y la inclusión en la sociedad". Discutir brevemente la importancia de estos temas en la actualidad y su relación con los derechos humanos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre posibles argumentos a favor y en contra de la igualdad de género y la inclusión en la sociedad. Registrar las ideas en una lista en la pizarra.

  3. Cierre (5 minutos): Organizar los equipos de debate, asignando roles a los alumnos (moderador, expositores a favor, expositores en contra, tiempo de intervención). Explicar la importancia de utilizar referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar los argumentos.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente el tema y los roles asignados en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los equipos de debate deberán realizar una investigación bibliográfica sobre el tema, buscando información actualizada y argumentos sólidos. Cada equipo deberá seleccionar al menos dos referencias bibliográficas y dos citas textuales para respaldar sus argumentos.

  3. Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las referencias bibliográficas y citas textuales encontradas, así como la forma en que se utilizará