Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Juana Maria Vásquez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 - Producción de Expresiones Creativas con Elementos de los Lenguajes Artísticos


Nivel: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Proyecto: Explicar a los niños que vamos a crear un gran mural colectivo que represente una historia o cuento que les guste. Este mural estará hecho con dibujos, collage, pintura y todo lo que su imaginación les permita usar.

    • Lectura de un cuento corto: Leeremos juntos un cuento para inspirarnos. Mientras leo, mostraré imágenes para que relacionen el texto con los elementos visuales.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de Materiales: Presentar diferentes materiales artísticos (papel de colores, pinturas, pinceles, pegamentos, tijeras de seguridad, etc.) y hacer una breve demostración de cómo se pueden usar.

    • Creación Artística Individual: Cada niño escogerá una parte del cuento leído o una historia personal y comenzará a crear su representación con los materiales proporcionados. Se les animará a explorar con colores, formas y texturas.

    • Diálogo Guiado: Iré conversando con ellos sobre lo que están creando, haciendo preguntas que les hagan pensar