Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Números en Nuestro Mundo

Grado: Preescolar 2°

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Problema a abordar: Desinterés

Introducción (10 minutos)

• Motivación: Iniciar con una breve narración visual con títeres o muñecos, mostrando una historia simple donde los personajes necesitan contar objetos de su entorno (ejemplo: flores en el jardín, frutas en una canasta) para resolver un problema (preparar una fiesta o hacer una comida).

  
  

  Preguntas detonantes: ¿Cuántas manzanas necesitamos para hacer un pastel? ¿Cuántas flores queremos para decorar?

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada (10 minutos): Paseo por el aula o el patio escolar para identificar y recolectar objetos que puedan contar (hojas, piedras, palitos). Cada niño recibirá una bolsita para su colección.

   
   
   
   
   • Interdisciplinario: Se hablará brevemente sobre la importancia de cada objeto en la naturaleza o en su vida cotidiana, fomentando un enlace con la ciencia y la cultura.
   
   
   
   



2. Conteo y Clasificación (10 minutos): Regreso al aula para que los niños, en pequeños grupos, cuenten y clasifiquen sus objetos recolectados por color, tamaño o tipo.

   
   
   
   
   • Pensamiento Crítico: Preguntar a los niños por qué clasificaron los objetos de esa manera y cuál fue el criterio para contarlos.
   
   
   
   



3. Creación Artística (5 minutos): Usar los objetos clasificados para crear una obra de arte colectiva en una gran hoja de papel, organizando los objetos para formar un dibu