El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: "Derecho a la protección de la integridad"

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivos de Aprendizaje (PDA):

• Que los alumnos reconozcan el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección y al respeto de su integridad física y mental, así como de sus datos personales ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.


• Fomentar el pensamiento crítico y la igualdad de género al analizar situaciones de violencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) centrado en el tema de la violencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comenzar con un breve diálogo interactivo donde los alumnos expresen qué entienden por integridad física y mental.
   
   
   • Presentación de un corto vídeo o historia ilustrada que muestre situaciones cotidianas donde la integridad de niños y niñas pueda verse afectada (sin contenido explícito, adecuado a la edad).
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sentirían en esas situaciones y por qué es importante proteger nuestra integridad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   

   • División de la clase en pequeños grupos para analizar diferentes escenarios (ficticios y adecuados para su edad) sobre violencia, abuso o explotación, considerando la igualdad de género.

     
     
   
   

   • Cada grupo recibirá una historia diferente y deberá identificar:
     a) Qué tipos de violencia se presentan.
     b) Cómo afecta la situación a la integridad de la persona.
     c) Qué podrían hacer los personajes para protegerse.
     d) Qué instituciones o personas podrían ayudarles.

     
     
   
   

   • Los grupos compartirán sus análisi