Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Estudio de los números

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinaria: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la sesión

Introducción (10 minutos)

• Dinámica de introducción: Inicio con una pregunta abierta para activar conocimientos previos y generar curiosidad: "Si tuvieran que repartir una pizza entre ustedes, ¿Cómo se asegurarían de que todos reciban una parte justa?" Escucho las respuestas y guío hacia la idea de fracciones.


• Explicación breve: Presento el objetivo de la clase y la importancia de aprender sobre fracciones para resolver problemas de la vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad práctica con material concreto (15 minutos):
  
  
  • Uso de material concreto (papel, tijeras, reglas) para construir modelos de fracciones. Los estudiantes trabajan en pequeños grupos para representar tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.
  
  
  • Cada grupo recibe una hoja con figuras geométricas (círculos, cuadrados y rectángulos) y la tarea es dividirlas de acuerdo a las fracciones indicadas, fomentando el trabajo en equipo y el respeto por las ideas de los demás.
  
  
  
  


• Aplicación a situaciones reales (10 minutos):
  
  
  • Presento diferentes escenarios donde deben aplicar lo aprendido para resolver problemas (por