Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos y su aplicación en el contexto sociocultural

Nivel Educativo: Preescolar 3er grado
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de recitar la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.
Enfoque: Pensamiento crítico y metodología de Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Integra el desarrollo de habilidades en lectoescritura.

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase con una ronda donde los niños, uno a uno, dirán un número que continúe la secuencia iniciada por el docente. Esto fomentará un primer acercamiento al objetivo de la sesión.


• Planteamiento del problema: Se presentará un breve cuento ilustrado sobre un personaje que debe organizar su colección de objetos recolectados en su aventura (piedras, hojas, etc.), pero no sabe cómo hacerlo ni cómo contarlos correctamente.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y conceptualización:

   
   
   
   
   • Aprendizaje Basado en Juegos: Utilizar juegos de conteo con objetos reales y manipulables (piedras, palitos, hojas). Los niños deberán agruparlos, contarlos y luego comparar los grupos en términos de "más que" y "menos que".
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas: Se plantearán problemas sencillos relacionados con el cuento inicial, donde los niños tendrán que decidir cuántos objetos necesita el personaje para completar su colección, fomentando el uso de la serie numérica y el pensamiento crítico.
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad con lectoescritura:

   
   
   
   
   • Creación de Etiquetas Numéricas: Los niños, con apoyo del docente,