Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Luna Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del problema colectivo: Cuidado del ambiente.


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de organizar información textual y gráfica en un tríptico, en el cual definan el problema del cuidado del ambiente, las razones para prevenirlo, las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el tema o buscar ayuda.


Metodología: Proyecto Comunitario


Desarrollo de la sesión 1 de 2:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Breve plática sobre la importancia del cuidado del ambiente, preguntando a los alumnos por qué creen que es importante y qué problemas ambientales conocen en su comunidad.

  3. Introducción al proyecto: explicar que van a elaborar un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema ambiental, destacando la importancia de la interculturalidad crítica y el pensamiento crítico en la construcción de un ambiente sano.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Formación de equipos de trabajo: Dividir al grupo en equipos de 3 a 4 integrantes, fomentando la inclusión y el trabajo colaborativo.

  2. Selección del problema ambiental a trabajar: Cada equipo elegirá un problema específico dentro del tema del cuidado del ambiente que quieran prevenir (ejemplo: contaminación del agua, uso excesivo de plásticos, deforestación) y argumentarán su elección.

  3. Investigación: Los equipos realizarán una breve investigación usando libros, internet y entrevistas con familiares o vecinos, si es posible, para recabar información sobre el problema sele