Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no saber aplicar el uso correcto de la ley de los signos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las fracciones y los decimales, y su relación.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos situaciones problémicas que involucren el uso de fracciones y decimales. Por ejemplo, repartir una barra de chocolate en partes iguales o calcular el porcentaje de descuento en una tienda.


• Discusión en pequeños grupos: Los alumnos discutirán en grupos sobre las estrategias que podrían usar para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y estrategias con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán investigaciones individuales o en pequeños grupos sobre diferentes métodos para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división, el uso de la calculadora o la multiplicación.


• Intercambio de conocimientos: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias.

Sesión 3:

• Aplicación de la ley de los signos: Explicar a los alumnos la importancia de aplicar correctamente la ley de los signos en las operaciones con fracciones y decimales.


• Ejercicios pr