La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños**

Marely Yamilet Tentle
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.



Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema Central: ¿Cómo podemos cuidar de nuestro entorno y de los seres vivos que nos rodean?


Contexto Interdisciplinar: Trabajo en equipo, Inclusión, Artes y experiencias estéticas.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida Creativa: A través de un círculo de cuentos con títeres de animales, introducir la sesión destacando la importancia del cuidado y respeto por la naturaleza y los seres vivos, haciendo énfasis en el papel que todos desempeñamos en su protección.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración Sensorial: Mediante cajas de texturas con elementos naturales (hojas, piedras, arena, agua), permitir que los niños experimenten con los sentidos, destacando la diversidad y riqueza del medio ambiente.

  2. Actividad Colectiva de Arte: Conducir una actividad de arte colaborativo, donde cada niño, con ayuda de los adultos, contribuya a la creación de un mural de 'nuestro entorno ideal', usando pinturas no tóxicas, pegamento y materiales reciclados, promoviendo el trabajo en equipo y la inclusión.

  3. Diálogo Reflexivo: Mientras trabajan en el mural, conversar sobre cómo nuestras acciones afectan al mundo que nos rodea y la importancia de cuidarlo.


Cierre (10 minutos):



  • Compromiso Grupal: Construir un gran