Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1

Curso: Preescolar 2º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a abordar: Convivencia

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (10 minutos)

• Actividad: Iniciaremos con un juego de presentación donde cada niño dirá su nombre acompañado de un gesto o movimiento corporal. A continuación, todos juntos imitaremos ese gesto, promoviendo así la inclusión y el respeto por la diversidad.

2. Introducción al tema (5 minutos)

• Actividad: Breve charla sobre la importancia de las diferentes formas de expresión oral y cómo estas pueden variar de una comunidad a otra, resaltando la riqueza cultural y lingüística.

3. Actividad principal: El Tesoro Lingüístico Comunitario (20 minutos)

• Actividad: Los niños, divididos en pequeños grupos, elegirán una adivinanza, canción, trabalenguas, retahíla o copla de su comunidad o de otra comunidad. Con ayuda del docente, buscarán adaptarlas utilizando diferentes recursos expresivos como sonidos, ritmos, música, movimientos corporales, gestos o señas. El objetivo es que logren modificar estos elementos del lenguaje para crear una nueva forma de expresión que será presentada al resto de la clase.
  
  
  • Recursos necesarios: Materiales audiovis