El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: Primaria 1º

Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos analizarán y comprenderán que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Inclusión y de Igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad rompehielos: Iniciar con una dinámica rápida donde los alumnos mencionen su actividad favorita dentro o fuera de la escuela. Anotar en la pizarra todas las actividades mencionadas.


• Introducir el tema: Conversar brevemente sobre las diferentes actividades y preguntar si consideran que algunas son solo para niñas o solo para niños, guiándolos para cuestionar los estereotipos.

2. Exploración del Problema (10 minutos)

• Formación de grupos pequeños: Dividir la clase en grupos mixtos de 4 a 5 estudiantes.


• Planteamiento del problema: Presentar un cuento corto ilustrado sobre un niño y una niña que quieren jugar al fútbol y bailar ballet, respectivamente, pero sus amigos les dicen que no pueden porque uno es deporte para "niños" y el otro es actividad para "niñas".


• Reflexión grupal: Pedir a los grupos que discutan cómo se sintieron los personajes y qué podrían hacer para resolver la situación.

3. Investigación y Solución (15 minutos)

• Búsqueda de soluciones: Cada grupo debe pensar en maneras de ayudar a los personajes a convencer a sus amigos de que todos pueden participar e