Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4:
Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconocerá el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad de arranque: Comenzaremos con un círculo de conversación donde cada niño compartirá con el grupo su nombre y una cosa que le guste hacer con su familia. Este ejercicio busca fomentar un ambiente de respeto y confianza.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Aprendizaje Basado en Problemas: Presentaremos el siguiente problema: “En nuestra clase hay niños que vienen de diferentes tipos de familias. ¿Cómo podemos hacer para que todos se sientan parte de nuestra gran familia escolar?”.

  
  



• Investigación y diálogo: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, reflexionarán y buscarán ideas para responder a la pregunta. Se les proporcionará material gráfico (fotografías, dibujos) que represente diferentes composiciones familiares (nuclear, monoparental, extendida, etc.) para guiar la discusión.

  
  



• Creación de un mural colectivo: Cada grupo plasmará en un mural lo aprendido sobre la diversidad de familias y cómo todos pueden convivir armoniosamente. Se promoverá el uso de frases positivas y dibujos que reflejen inclusión y vida saludable.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Se hará una puesta en común de los murales y se promoverá una reflexión guiada sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias, así como el derecho que todos tenemos a pertenecer