Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Título de la Sesión: El paso del tiempo y nuestra conexión con la naturaleza

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Este enfoque se utilizará para involucrar a los estudiantes en la identificación y solución de un problema real relacionado con el cuidado del ambiente, considerando su contexto social y cultural.

Enfoque Interdisciplinario: Se incorporarán contenidos de ciencias naturales, geografía, historia y ética, para abordar de manera integral el tema.

Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: Se promoverá el respeto y valoración de diversas formas de vida y concepciones del tiempo, fomentando la reflexión sobre nuestras propias acciones y su impacto en el ambiente.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Motivación y contextualización: Se iniciará la clase con una ronda de preguntas dirigidas a los estudiantes sobre sus actividades diarias y cómo estas cambian con las estaciones del año. ¿Han notado cómo cambian las actividades en el campo con las estaciones? (Siembra, cosecha, festividades)
   
   
   • Presentación del problema: Explicar que muchas de nuestras actividades diarias y festividades están relacionadas con los ciclos de la naturaleza, pero nuestras acciones también pueden afectar a nuestro entorno. ¿Cómo podemos cuidar el ambiente mientras continuamos con nuestras tradiciones?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
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