Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Eliamy Cobos
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: "Exploradores de Información"


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos logren registrar y organizar información usando distintas formas y recursos (escritura, videograbación, esquematización, modelación) sobre temas de su interés, a través de la indagación en diversas fuentes como libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos):



  • Inicio con una ronda de preguntas para activar conocimientos previos: ¿De dónde obtenemos información todos los días? ¿Cómo podemos recordar todo lo que aprendemos o escuchamos?

  • Presentación breve de objetivos de la sesión: Hoy vamos a convertirnos en exploradores de información. Vamos a aprender cómo podemos registrar y organizar todo lo que descubrimos sobre un tema que nos interese.


Desarrollo (25 minutos):



  • Exploración y Selección de Tema (5 minutos): Cada niño elegirá un tema de su interés para investigar (animales, plantas, el espacio, superhéroes, etc.). Se les motivará a pensar en algo que les cause mucha curiosidad.

  • Estaciones de Aprendizaje (15 minutos): Se dividirá el salón en estaciones, cada una con un tipo de material o recurso diferente (libros y revistas, tabletas o computadoras con videos, entrevistas cortas con invitados especiales - pueden ser padres de familia o maestros expertos en temas variados).

    • Los alumnos pasarán por cada estación, recogiendo información sobre su tema utilizando una "Hoj