Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Ética y Biodiversidad
Dirigido a: Alumnos de 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Ética, Ciencias Naturales y Educación Socioemocional

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema: Se les mostrará un video corto sobre las consecuencias de la deforestación y la contaminación en la biodiversidad local, resaltando cómo afecta esto la calidad de vida de la comunidad.


• Reflexión grupal: ¿Cómo creen que nuestras acciones afectan al medio ambiente y a la biodiversidad? ¿Conocen ejemplos de acciones que promuevan una convivencia armónica con la naturaleza?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Creación de grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños equipos para analizar el problema presentado desde diferentes ángulos: ético, social, ecológico, y de salud.


• Investigación y propuesta de soluciones: Cada equipo, con ayuda de materiales de apoyo (libros, tabletas, folletos), deberá identificar factores sociales que pueden favorecer o perjudicar la biodiversidad, así como proponer acciones concretas (en su escuela, hogar o comunidad) para fomentar una convivencia armónica.


• Presentación de soluciones: Cada grupo expondrá sus hallazgos y propuestas, enfatizando las implic