Introducción a la descripción de objetos y personas

Yari Vargas
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la descripción de objetos y personas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de forma oral y escrita objetos y personas de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas donde los alumnos mencionen objetos y personas de su entorno que puedan describir.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes de objetos y personas en el proyector.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y describan los detalles de cada objeto o persona en voz alta.

  • Tomar nota de las descripciones en el pizarrón y destacar los detalles importantes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que elijan un objeto o persona de su entorno y lo describan por escrito.

  • Compartir las descripciones en voz alta y discutir las similitudes y diferencias entre ellas.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Descripción de seres vivos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de forma oral y escrita seres vivos de su entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas donde los alumnos mencionen seres vivos de su entorno que puedan describir.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes de seres vivos en el proyector.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y describan los detalles de cada ser vivo en voz alta.

  • Tomar nota de las descripciones en el pizarrón y destacar los detalles importantes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que elijan un ser vivo de su entorno y lo describan por escrito.