Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Instructivos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos de 3º de Primaria comprenderán la utilidad de los recursos gráficos (diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos) empleados en textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Contexto:

Duración: 45 minutos.
Grupo de Edad: 8 a 10 años.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques:

• Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.


• Vida Saludable.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de seguir instrucciones en nuestra vida cotidiana y cómo estas pueden ayudarnos a llevar una vida más saludable.
   
   
   
   



2. Actividad de Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego rápido de interpretación de símbolos. Se muestran diferentes símbolos de seguridad, tránsito y vida saludable. Los alumnos deben decir qué significan y cómo los seguirían en su vida diaria.
   
   
   
   



3. Exploración y Comprensión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura colectiva de un texto instructivo corto (por ejemplo, una receta saludable sencilla o las reglas de un juego). Análisis de los recursos gráficos utilizados y su propósito.
   
   
   • División en pequeños grupos. Cada grupo recibe un breve texto instructivo con recursos gráficos faltantes (diagramas, cuadros, etc.).
   
   
   
   



4. Producción (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo trabajará en la creación de los recursos gráficos faltantes para su texto instructivo, teniendo en cuenta lo aprendido.
   
   
   • Los alumnos deben pensar cómo hacer sus instrucciones cl