Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos

Grado: Preescolar 2º | Duración: 45 Minutos | Fecha:

Objetivo (PDA): Los alumnos interpretarán, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que les interesan, comprendiendo su utilidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Comprensión lectora, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida creativa: Saludar con una canción sobre la importancia de los libros y las historias en la comunidad.


• Motivación inicial: Mostrar diferentes tipos de textos (cuentos, carteles, recetas) y preguntar a los niños para qué creen que sirven esos textos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Paseo imaginario por la comunidad, usando un mapa en el aula donde se señalen sitios donde hay textos (biblioteca, mercado, escuela). Se explica brevemente qué tipo de textos encontraríamos en cada lugar.


• Actividad Principal: "Creadores de Carteles". Los alumnos elegirán un lugar de la comunidad y crearán un cartel sobre algo importante que quieran compartir acerca de ese lugar (por ejemplo, el parque: “En nuestro parque hay árboles donde viven los pájaros”). Utilizarán dibujos y palabras clave con ayuda del docente para expresar su idea.


• Reflexión grupal: Compartir los carteles con el grupo, explicando qué quisieron comunicar con sus dibujos y palabras.

3. Cierre (10 minutos)

• Galería de carteles: Exponer los carteles en una parte del aula para que todos puedan ver el trabajo realizado.


• Reflexión final: Dialogar sobre cómo cada