Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Se busca que los alumnos, junto con sus compañeros, se interesen por conocer la diversidad cultural y artística de diferentes regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que amplíen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario que atiende al problema de la Convivencia. Se incorporan Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: "Imaginemos que visitamos un nuevo país con costumbres muy diferentes a las nuestras. ¿Cómo nos sentiríamos? ¿Qué nos gustaría conocer de ese lugar?"
   
   
   • Motivación: Se mostrará un mapa de México con diversas fotografías de festividades, obras artísticas y paisajes naturales, preguntando a los niños si reconocen algún lugar o celebración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación y Exploración: Se dividirá la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una región del país con una festividad o tradición específica (p.ej., el Día de Muertos en Michoacán, la Guelaguetza en Oaxaca). Los niños, con ayuda del docente, buscarán información y recursos visuales en libros y material didáctico.
   
   
   • Creación Artística: Cada grupo creará una representación artística de la festividad o tradición asignada, usando materiales como papel, colores, plastilina, etc. Esta actividad busca que los niños expresen, a través del arte, lo que han aprendido y cómo perciben la diversidad cultural.
   
   
   • **Diálogo