Participación en debates sobre temas de interés común.

Hernandez Oleta Daniela
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la sesión: "Diversidad de opiniones: Un debate sobre temas de interés común"


Grado: 5° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno reconocerá que en los temas de interés común, las opiniones pueden ser diversas y es necesario aprender a sustentar las propias con argumentos sólidos.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque Interdisciplinar: Comprensión Lectora, Interculturalidad Crítica, Inclusión.


Introducción (10 minutos)


Actividad 1: Lluvia de ideas



  • Descripción: Se realizará una breve lluvia de ideas para identificar temas de interés común entre los alumnos. Se incentiva la participación de todos, respetando las diferentes culturas, opiniones, y asegurando una inclusión total.



  • Recursos: Pizarra y marcadores.




Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Lectura comprensiva en grupos



  • Descripción: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un texto corto que presente diferentes perspectivas sobre un tema previamente seleccionado de la lluvia de ideas. Se enfatizará la importancia de comprender bien los argumentos para poder debatir sobre ellos. Deberán identificar los puntos clave y preparar argumentos para sustentar su opinión.



  • Recursos: Textos impresos, cuadernos y lápices.




Actividad 3: Preparación para el debate



  • Descripción: Cada grupo preparará una presentación corta donde expongan los argumentos del texto y su opinión personal. Se les recordará la importancia de respetar las opiniones ajenas y cómo argumentar de manera respetuosa.



  • Recursos: Pizarra, marcadores, cuadernos.




Cierre (10 minutos)


**Actividad 4: