Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Cordoba Gómez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Derechos de Niñas y Niños


Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo PDA (Perfil de Desempeño del Alumno): Al final de la sesión, el estudiante será capaz de explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes (dibujos, gestos, dramatización) su comprensión sobre los derechos de las niñas y los niños, y escuchará activamente las opiniones de sus compañeros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Igualdad de Género e Interculturalidad Crítica


Problema a abordar: Discriminación


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de Sensibilización: El docente comenzará narrando un breve cuento que ilustre situaciones cotidianas donde algunos personajes son excluidos o discriminados por ser diferentes. Posteriormente, abrirá un espacio para preguntas y respuestas, incentivando a los niños a reflexionar sobre cómo se sintieron los personajes y cómo se sentirían ellos en situaciones similares.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de los Derechos: A través de imágenes y pictogramas que ilustren los derechos de los niños y las niñas, el docente explicará cada uno de forma simple y comprensible. Se utilizarán ejemplos cotidianos apropiados para su edad.

    • Actividad Grupal Interdisciplinar: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un derecho para representarlo mediante una actividad artística (dibujo, collage, dramatización). Se promoverá que los niños y niñas intercambien ideas y trabajen en equipo, respetando las opiniones de los demás.

    • Reflexión sobre la Discriminación: Media