Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Zinnia Eridano- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Área: Español
Tiempo de Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Que los alumnos creen textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar a Atender: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Fase de Inicio (10 minutos)
Actividad de Enganche: Se comenzará con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán qué tipos de textos literarios conocen y cuáles son sus favoritos hasta el momento. Se les preguntará brevemente por qué esos géneros o obras son de su preferencia.
Contextualización: Se explicará cómo la literatura ha servido como un espejo de la sociedad a lo largo de los años, permitiendo entender mejor diversas culturas y épocas. Se hará énfasis en la importancia de la creatividad literaria, tanto tradicional como contemporánea, en la expresión de ideas, emociones y críticas sociales.
Presentación del Proyecto: Se anunciará que, en dos sesiones, desarrollarán un proyecto en el que crearán su propia pieza literaria (narrativa, poesía, drama, guion audiovisual) inspirados en problemas reales o ficticios de su comunidad, incorporando recursos literarios discutidos en clase.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
- Exploración y Aprendizaje: En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre diferentes movimientos literarios, tanto tradicionales como con