Figuras geométricas y sus características

Nimbe Bello
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Figuras geométricas y sus características


Grado escolar: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico


Desarrollo de la sesión:


I. Inicio (10 minutos)



  • Actividad rompehielos: Comenzar con una breve dinámica grupal donde se pregunte a los alumnos qué formas geométricas conocen y dónde las han visto en su día a día.

  • Introducción al tema: Explicar que el día de hoy se convertirán en pequeños exploradores de formas y figuras geométricas, descubriendo no solo cómo se llaman, sino también cómo pueden crear nuevas formas a partir de ellas.


II. Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración con el tangram:
    a. Distribuir tangrams a cada alumno o por parejas.
    b. Retar a los alumnos a formar figuras simples inicialmente (como un cuadrado o un triángulo) y luego animarlos a combinar piezas para formar figuras más complejas.
    c. Durante la actividad, circular por el aula, preguntando sobre las figuras que están creando, guiando su atención hacia las características de las figuras (número de lados, ángulos, simetrías).



  2. Creación con el geoplano:
    a. Proporcionar a cada alumno o pareja de alumnos un geoplano y bandas elásticas.
    b. Invitarlos a crear diferentes figuras geométricas, guiándolos para que experimenten cómo las tensiones de las bandas pueden formar líneas rectas y curvas.
    c. F