Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas sobre instrucciones para realizar tareas escolares.


• Introducción al concepto de textos instructivos y su función.


• Análisis y discusión de textos instructivos como recetas de cocina o instrucciones para juegos.


• Actividad práctica: Elaboración en grupos de textos instructivos simples para juegos sencillos.


• Reflexión y conclusión de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento.


• Identificación de las características genéricas de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


• Análisis y ejemplos de textos instructivos que cumplan con estas características.


• Actividad práctica: Elaboración individual de un texto instructivo para realizar una actividad escolar.


• Reflexión y conclusión de la sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de completar