Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Sesión 1 de 4: Desarrollando precisión y coordinación en equipo
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque interdisciplinar: Trabajo en equipo, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Iniciar con un saludo afectuoso y dinámico, utilizando una canción que invite a los niños y niñas a participar activamente.


• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes una historia corta sobre un grupo de niños de diferentes culturas que deben trabajar juntos para construir una pequeña casa de árbol usando diversas herramientas y materiales. Resaltar cómo cada niño aporta conocimientos de su propia cultura para lograr el objetivo.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: La torre de las culturas. En grupos pequeños, los niños deberán construir la torre más alta posible utilizando bloques de construcción, pero cada bloque representará un elemento cultural distinto (música, arte, danza, comida, etc.), lo cual será explicado brevemente por el educador al mostrar el bloque. Se fomentará el trabajo en equipo para decidir qué bloque va sobre otro, promoviendo la coordinación y precisión en sus movimientos.

  
  



• Actividad 2: Pintura colectiva. Se proporcionará una gran hoja de papel donde cada equipo plasmará, con pinturas y pinceles de diferentes grosores, lo que para ellos represe