Procesos técnicos.

omar francisco sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Tecnología: “Procesos Técnicos y su Impacto Ambiental”


Nivel Educativo:


Secundaria 1º año, Alumnos de 12 a 15 años.


Duración:


50 minutos.


Objetivo (PDA):


Que los alumnos describan los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza, enfocándose en el cuidado del ambiente.


Metodología:


Aprendizaje-Servicio


Enfoques:


Inclusión y Pensamiento Crítico



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad de Entrada:



  1. Presentación del Tema: El docente iniciará con una breve introducción sobre los procesos técnicos y su importancia en la interacción sociedad-tecnología-naturaleza, haciendo énfasis en la relevancia del cuidado ambiental.

  2. Lluvia de Ideas: Se solicitará a los alumnos que mencionen ejemplos de procesos técnicos en su entorno y cómo estos podrían afectar al ambiente. Esta actividad busca activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el impacto ambiental.


Fase de Desarrollo (25 minutos)


Exploración y Reflexión:



  1. Grupos de Trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos heterogéneos, asegurando la inclusión, para trabajar en la identificación de elementos que conforman los sistemas técnicos (organización, medios, materiales, etc.) en ejemplos cotidianos, enfocándose en aquellos que tienen un impacto ambiental directo.



  2. Investigación y Reporte: Cada grupo seleccionará un caso específico para investigar cómo los elementos del sistema técnico interactúan y su impacto en el ambiente. Deberán proponer mej