Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Jocelyn Mian
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: Atención a las Necesidades Básicas y Derechos Humanos


Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) como parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprendan la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Enfoque: Vida saludable e Inclusión


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Comenzaremos con un cuento corto sobre niños de diferentes partes del mundo, centrándonos en cómo viven, qué comen, dónde duermen y cómo es su acceso a la salud. Este cuento buscará despertar la empatía y curiosidad de los niños sobre las semejanzas y diferencias en las necesidades básicas de los seres humanos.

    • Preguntas guía para discusión: ¿Todos los niños comen lo mismo que tú? ¿Crees que todos tienen un lugar cómodo y seguro para dormir? ¿Por qué es importante comer bien y tener un lugar seguro donde vivir?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Mi día ideal" donde cada niño dibujará y describirá su día ideal, asegurándose de incluir aspectos relacionados con la alimentación, vivienda y salud.

    • Actividad 2: Basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, propondremos el siguiente escenario: "En una comunidad, algunos niños no pueden comer tres veces al día ni tienen frutas y verduras en su