Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Arte y Diálogo como Herramientas Contra la Violencia

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Artes

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos presenten al público una propuesta artística que refleje respeto y empatía hacia la diversidad, con el fin de sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del diálogo como medio para erradicar la violencia.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad: Reflexión y compartir experiencias

• Objetivo: Crear un espacio seguro para la expresión y escucha activa.


• Desarrollo:
  
  
  1. Iniciar la clase con una breve meditación o ejercicio de respiración para propiciar un ambiente de tranquilidad y apertura.
  
  
  2. Formar un círculo con las sillas y compartir experiencias personales donde el diálogo haya resuelto situaciones de conflicto o malentendidos.
  
  
  3. Reflexionar sobre cómo el arte ha sido usado históricamente como forma de expresión en contextos de violencia o desigualdad.
  
  
  
  

Materiales: Una pelota suave para pasarse entre los que comparten.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad: Creación de propuestas artísticas

• Objetivo: Fomentar la creatividad y expresión artística como medios para el diálogo y la empatía.

  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  1. Dividir la clase en equipos mixtos, asegurando la diversidad de género, intereses y habilidades.
  
  
  2. Cada equipo elegirá una expresión de violencia (puede ser simbólica, verbal, física, etc.) que quieren abordar.
  
  
  3. Guiar a los equipos para que desarrollen una propuesta artística (puede ser un dibujo, una pequeña obra de teatro, una coreografía, una composición musical o una combinación de estos) que muestre u